PETITA INVESTIGACIÓ: COM ÉS FA LA NEU?

Els nens/es han estat preguntant a casa com es fa la neu? i quasi tots coincidien amb les respostes. Entre la informació que portaven de casa i a les conclusions que hem arribat en la conversa, hem decidit intentar fer gel a l'escola i ells mateixos han dit que necessitaríem: aigua i fred. Però alguns diuen que amb la nevera hi haurà a prou i altres que amb el congelador, per això mateix ho hem posat als dos costats a veure que passarà.

VOLEM INVESTIGAR

ELS NENS/ES DE LA NOSTRA CLASSE DUEN TOTA LA SETMANA FENT-SE PREGUNTES SOBRE LA NEU I LA PEDRAM, COM ES FORMA PERQUÈ AQUÍ NO NEVA, ESCOLTEN LA PREVISIÓ DEL TEMPS..... PER TANT HEM ESTAT PARLANT DEL TEMA.

LEYRE: LA NEU ES FA AMB “COPITOS DE NIEVE”

OBAY: JUNTAM L'AIGUA AMB EL GEL I CAU AIGUA.

NOAH: VENEN GOTES DE NEU EN EL AIGUA I DESPRÉS ES CONVERTEIXEN AMB GEL I TAMBÉ CAU DINS L'AIGUA.

DIEGO: QUE CAUEN COPITOS DE NEU PEDRE.

MARINA: ES FA AMB EL FRED

TONI: HA DE FER MOLT DE FRED COM EN EL “POLO NORTE”

TONI MESTRE: A ON ÉS?

LEYRE: MOLT LLUNY

KHADIJA: QUAN ROMPEM EL GEL A BAIX HI HA AIGUA.

ROUA: QUE AMB LA NEU I L'AIGUA S'AJUNTEN I JA ESTÀ SURT EL GEL.

HEM ESTAT PARLANT BASTANT DE DIES PERÒ NOMÉS VAIG ENREGISTRAR AIXÒ, ESTAN MOLT INTERESSATS I COMENÇAREM UN PETIT PROJECTE PER SABER COM ES FA LA NEU I LA PEDRA?

JOCS INTERACTIUS 2on TRIMESTRE. 1era SESSIÓ

Divendres passat vam fer la primera sessió de jocs interactius del 2on trimestre, vam fer jocs que ja havíem fet per repassar i també perquè érem poquets i només vam fer 3 grups.
1-Bingo
2-relacionar número amb quantitat i ordenar la sèrie numèrica del 1 al 10, on havien de posar dins les càpsules de magdalenes la quantitat corresponent de pompons.
3-ordenar na sèrie numèrica del 1 al 10 fent torres.

EL NÚMERO 8

Hem iniciat  el número 8, hem fet el traç en diferents materials amb arena i pedres.